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    2024年10月30002幼兒園教育活動設計與組織

    卷面總分：100分     試卷年份：2024年    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    在中班“快樂的小烏龜”體育活動中，教師開展如下活動：幼兒學做“小烏龜” “小烏龜”在大紙筒內自由探索爬行— “小烏龜”用各種方法爬向指定方向——“小烏龜”聽信號、用不同方法前進。這反映了幼兒園教育活動內容組織的（ ）。

    • A、相互并列
    • B、并列與遞進
    • C、逐層遞進
    • D、交叉遞進
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    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    下列關于幼兒園教育計劃制訂的表述中，不正確的是（ ）。

    • A、對于較大時間跨度的計劃，一般情況下教育活動較為具體、詳細
    • B、教師可以根據突發情況對教育計劃進行適當調整
    • C、確定某一階段教育目標時應依據國家相關文件規定和本班幼兒的現有發展水平
    • D、幼兒園教育計劃的制訂首先要分析前一階段幼兒發展情況

    幼兒園主題活動的結構不包括（ ）。

    • A、中心話題
    • B、主題名稱
    • C、具體活動
    • D、擴展鏈

    案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備，教師不僅 在美工區提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區域活動的固定時間，將美工區、表演區的活動時間適當延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經驗；另一方面擴大表演區的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求：結合上述案例，寫出教師在區域活動中運用了哪些非介入式指導。

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